Alunos de EMEB trabalham gênero textual e matemática com biscoitos

Alunos da EMEB Joaquim da Cruz Coelho realizam uma prática educativa inovadora ao trabalhar o gênero textual e conceitos matemáticos com a receita de biscoitos. A atividade foi chamada de 'Mini Chefes' e envolveu a turma do 3º ano sob a orientação da professora Micaeli Barbosa Rocha.

Os alunos aprenderam a ler e interpretar receitas culinárias, aplicando matemática na medição e pesagem de ingredientes. A atividade visa proporcionar experiências práticas que reforçam o aprendizado em sala de aula.

No dia 22 de outubro de 2026, a ação aconteceu no bairro Serra Dourada, visando agregar conhecimentos interdisciplinares essenciais e competências socioemocionais para os estudantes, com idades entre 8 e 9 anos.

A diretora da escola, Rosalina Marques de Almeida, destacou a importância de atividades práticas como essa para consolidar habilidades de leitura e operações matemáticas iniciais, além de promover a compreensão do mundo natural.

Atividade lúdica e educativa

Os alunos da EMEB Joaquim da Cruz Coelho, localizados no bairro Serra Dourada, participaram de uma atividade pedagógica inovadora que integrou gênero textual e matemática. Denominada "Mini Chefes", essa ação envolveu a turma do 3º ano na execução de uma receita de biscoitos, orientada pela professora Micaeli Barbosa Rocha. Por meio dessa prática, as crianças puderam aplicar conceitos matemáticos reais ao medir e pesar os ingredientes necessários para a receita.

Durante a atividade, os estudantes não apenas aprenderam a ler e interpretar a receita, mas também vivenciaram a sequência de instruções de forma lúdica e significativa. Isso resultou em uma experiência educativa que possibilitou a aproximação entre teoria e prática, reforçando o aprendizado em sala de aula. Essa abordagem inovadora levou os alunos a explorar como a matemática se aplica em situações cotidianas, especialmente na culinária.

A prática envolveu também a construção de competências socioemocionais, fundamentais no desenvolvimento integral das crianças. A interação durante a atividade promoveu um ambiente de colaboração e aprendizado mútuo, essencial para a formação de habilidades interpessoais. Os momentos de descontração, como a realização de fotos e vídeos, proporcionaram um clima festivo e de celebração dos aprendizados adquiridos.

Importância da prática interdisciplinar

A diretora da escola, professora Rosalina Marques de Almeida, destacou a relevância das atividades práticas para consolidar habilidades essenciais nas crianças, como a leitura e operações matemáticas iniciais. Na faixa etária de 8 a 9 anos, os alunos estão em um momento crítico de desenvolvimento em que essas competências são fundamentais para sua formação. Ao trabalhar com gênero textual e matemática através da receita de biscoitos, a atividade se mostrou eficaz na criação de um aprendizado significativo e duradouro.

Além disso, a atividade interdisciplinar ajuda a compreensão do mundo ao redor, permitindo que os alunos percebam a ligação entre diferentes áreas do conhecimento. Por meio da aplicação prática de conceitos matemáticos em contextos como a culinária, as crianças não apenas aprendem teorias, mas também como elas se manifestam na vida real. Isso enriquece a educação e promove um aprendizado mais completo e interessante.

Os resultados foram evidentes na empolgação e participação dos alunos durante a atividade, numa demonstração clara de como projetos que envolvem o gênero textual e matemática podem transformar a educação, tornando-a mais dinâmica e envolvente. Essa interação lúdica irá refletir positivamente em seu caminho educacional, contribuindo para um futuro mais promissor.